La educación moral y la escuela
-¿Cuál es el papel que debería desempeñar la escuela en relación a la formación moral infantil?
-¿Cuáles son los beneficios de la participación escolar en dicho proceso?
-¿Cuáles son las limitantes o restricciones de la escuela en esta participación?
-¿Cómo es la actual participación de la escuela en la formación moral de niños y jóvenes?
Respuestas
Respuesta:
-Formar personas capaces de pensar por si mismas, de actuar por convicción personal, de tener un sentido critico, de asumir responsabilidades requiere reconocer sus capacidades para asumir los valores, actitudes, normas que le trasmiten los diferentes ámbitos de socialización, al tiempo que se reconoce su capacidad de apropiarse activamente de estos contenidos culturales y recrearlos y construir nuevos valores. Se trata de favorecer el desarrollo de una conciencia moral autónoma, subrayando el profundo arraigo y dependencia del ser humano del contexto cultural en el cual se forma, al tiempo que se reconoce su capacidad de razonamiento, de abstracción que le permite tomar distancia de esto que le es dado, y asumirlo críticamente a partir de valores y principios que hacen referencia a contenidos universalizables
-Cuando hay una buena comunicación entre los padres y los maestros, disminuye el absentismo. ...
El rendimiento académico aumenta. ...
También ayuda a mejorar el comportamiento del alumno en el aula. ...
El beneficio se extiende a todas las edades.
-Alumnado - profesorado: ¿en el mismo `bando´ o no?
Alumn@s machacad@s, alumn@s agresores
Profesorado con dificultades`Fracaso escolar´: individual... social.
Evaluación, promoción, selección: la desiguales condiciones
Segregación educativa y exclusión social
Uniformización, desigualdad (frente a igualdad con diversidad)
-En la escuela, la educación moral debe abordarse de manera integral de modo que se abarquen las cualidades emocionales, intelectuales y morales de una persona y un grupo. Debe ofrecer múltiples oportunidades a los estudiantes para conocer, discutir y practicar conductas sociales positivas. El liderazgo y la participación de los estudiantes son imprescindibles para que la educación moral se incorpore a las creencias y las acciones de los estudiantes.