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Respuesta:
Explicación:
en
Históricamente, la enseñanza de la anatomía dentro del ámbito de la
Educación Física no ha focalizado sus contenidos en la práctica misma de esta carrera, no ha estado contextualizada en sus problemáticas; por lo tanto, intentaremos
demostrar que la temática que planteamos puede responder a las necesidades de
una Educación Física dinámica. Para ello, es de vital importancia resaltar el aporte
funcional que se adapta de una forma más real a nuestra práctica docente. La anatomía funcional que se propone trasciende la descripción estática de las diferentes
regiones del cuerpo humano, teniendo una visión más amplia de dicho cuerpo en
movimiento. A partir de esta idea, se trata de ver a los contenidos de la asignatura
no como rígidos o invariables sino utilizándolos para reflexionar y crear espacios
de discusión sobre nuestra práctica y preguntarnos qué nos aporta una anatomía
reducida solo a sus contenidos descriptivos. La anatomía, en este aspecto, debe
partir del propio campo y es aquí donde surgen nuestras inquietudes en torno a
enfocarla desde sus funciones, partiendo del movimiento y no desde el preparado
cadavérico donde se observa la carencia de una dinámica real para nuestro campo.