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La influencia que tuvieron las misiones pedagógicas alemanas y sus educadores en las políticas educativas, prioridades gubernamentales y procesos de toma de decisiones en la educación en Colombia, a partir de 1870, se vieron reflejadas en la incursión en la ciencia, las finanzas, las artes y la educación. Así lo confirmó Hans Wemer Huneke, rector de la Universidad de Heidelberg, durante su conferencia en el Salón de Proyecciones.
El profesor de lingüística alemana y didáctica de la lengua reflexionó sobre el impacto de las tres misiones pedagógicas alemanas que llegaron a Colombia, entre 1870 y 1975, haciendo énfasis en los modelos pedagógicos, la creación de instituciones y en la visión de la formación pública de los colombianos a nivel educativo.
“Las tres fueron invitadas y contratadas. Hicieron parte de una circulación de ideas sobre educación a nivel global, pero no tuvieron un plan maestro”, puntualizan
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