una línea de tiempo que contenga información relevante de la evolución de los conceptos y modelos de atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
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Necesidades educativas especiales.
En los años cincuenta el concepto de la educación especial movió afuera de los trastornos y tuvo más en cuenta las influencias sociales y culturales.
En los años sesenta el término «Necesidades Educativas Especiales» fue utilizado en Europa después de su éxito en Norteamérica.
En años setenta el término fue expandiéndose progresivamente.
El término «Necesidades Educativas Especiales» fue popularizado en los años ochenta por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978.
El concepto de necesidades educativas especiales (NEE) fue introducido en la ley española de educación de 1990, o Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).
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