"No se puede hallar una obra más poderosa y profundaque El Quijote", escribió Dostoievski. "El Quijote es elcuadro más universal, más profundo y más pintoresco dela vida humana", dice Friedrich von Schelling. ¿No seráuna atolondrada hipérbole el afirmar eso del libro en elque se narran las extravagantes aventuras de un hidalgoloco y de un aldeano ignorante y rudo? De ningún modo, yaunque pasaron ya los tiempos en que se juraba "in verbamagistri", justo es reconocer que el novelista ruso y elfilósofo alemán intuyeron la grandeza de la obracervantina".¿Qué objetivo comunicacional pretende el emisor al plantear unainterrogante en el fragmento leído?I. Proponer un razonamiento para iniciar una argumentación.II. Dar cuenta de las visiones simplistas de dos autores frente a untexto.III. Señalar los pensamientos del emisor antes de leer la obra.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIIE) Sólo II y III
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El objetivo comunicacional que pretende el emisor al plantear una interrogante en el fragmento leído es proponer un razonamiento para iniciar una argumentación opción A, sólo I.
Cuando se analizan las opciones presentes, se observa que Ia pregunta propuesta en el discurso inicia un planteamiento, el cual es inmediatamente refutado mediante la respuesta: “De ningún modo”, siendo esta la idea expuesta en el enunciado I.
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