LA HISTORIA DE UN SOMBRERO ROJO, O DE CÓMO LO QUE EMPEZÓ COMO UNA COSA SE CONVIRTIÓ EN OTRA.
María Eugenia Chaves
Cobarde, verdaderamente cobarde,
es sólo aquel que teme a sus recuerdos.
Elias Canneti, Apuntes 1
Cuando yo era niña, al centro de Quito se iba a comprar zapatos y en las tardes siempre llovía. Estábamos en una de esas excursiones con mi madre, cuando al salir de la zapatería descubrí en su rostro un gesto de angustia. La noche caía, la lluvia arreciaba y la alternativa de abordar un bus vetusto, abarrotado de cuerpos húmedos y piojos, debió parecerle espantosa. Entonces, sacudiendo la cabeza con ese movimiento tan propio de ella, que recuerda al de una bailadora de flamenco, decidió que en lugar de angustiarnos comiéramos sándwiches de pernil en una de esas tiendas centenarias que, olorosas a pan hecho en leña y a mantequilla fresca, atendían en los portales. Aplicando su portentosa capacidad de pasar del sufrimiento al placer en un movimiento sin costuras, la recuerdo comiendo su sándwich con el alivio de una comunión que pudiera redimirla de cualquier falta; afuera, al ritmo del agua golpeando el empedrado la noche devoraba el laberinto de las calles coloniales y bajo la luz cobriza del poste, la lluvia furiosa era una cascada de estrellas fugaces. A mí, que nunca había estado fuera de mi casa a esa hora, la aventura de esta noche tormentosa y la transformación de mi mamá, de angustiada sin remedio a glotona sin remordimientos, me incubaron en el vientre bajo un ovillo inquieto del que nunca más podría deshacerme: un desasosiego y un asombro porque aunque entendí que en el corazón de lo espantoso podía morar el impulso del gozo, y que la angustia podía mutar en felicidad, el mecanismo de ese milagro que ella ha manejado con pericia toda su vida, siempre me ha eludido, dejando una turbulencia sorda y permanente, con la que he entretejido mi ser y bordado mi memoria. Una memoria que por supuesto no es compartida por mi madre. Cuando le muestro orgullosa un borrador del inicio de este escrito, me dice con un tono que intenta ser lo más delicado posible:
--Está muy bonito, mija. Pero… verás…. Las cosas no pasaron así. Te estás acordando mal. Lo que cuentas no tienen nada que ver con la realidad—
El torbellino de mi vientre bajo se despierta.
Desde que me invitaron a pensar el tema de la memoria, decidí, como algo natural, empezar con la historia de mi abuela, porque para mí, la trabazón entre memoria e historia se origina con su recuerdo. Entonces ¿Qué hace mi mamá en esta narrativa? ¿Qué importancia puede tener su recuerdo de MI recuerdo, su alegato a MI memoria? Algunos días después, como en una epifanía se me ocurre que la historia de mi abuela, que yo tan celosamente he atesorado como la justificación y el sustento de mi vocación de historiadora, de contadora de historias, de guardadora de la memoria, es una máscara. Detrás de la máscara mora la noche tormentosa, la lluvia golpeando las piedras, la cascada de estrellas … el ovillo del desasosiego. Escribir la memoria quizás sea la única forma de atisbar del otro lado del artificio.
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1. EN MÁXIMO 20 PALABRAS ESCRIBA SU OPINIÓN ACERCA DEL TEMA CENTRAL DEL FRAGMENTO (escriba en este recuadro).
2. En el siguiente mapa escriba las que usted considera la idea principal e ideas secundarias del fragmento.
Respuestas
1- La opinión:
Me genera intriga de cómo una anécdota relatada puede ser distinta según la perspectiva de cada persona.
2- La idea principal se basa en como los recuerdos se pueden plasmar de diferente forma, y como lo que creemos contundente se puede desmoronar por otra visión de la anterior situación. Y contestando a lo siguiente, la idea secundaria sería de la historia que cuenta, que en sí es la base, pero no lo principal a lo que se quiere referir.
1. Opinión acerca del tema central del fragmento.
Dentro del fragmento se presencia la historia de la memoria de la madre de la protagonista, más la madre le comenta de lo distorsionada que estaba el relato ya que no concordaba con lo vivido.
De manera que la historia, aún pudiendo partir de las memorias de su madre, no era un relato sobre ella sino sobre un personaje idealizado que creo la autora desde muy pequeña a partir de su madre.
2. Idea principal e ideas secundarias del fragmento.
Idea principal: Estructurar una historia dónde se establece lo escrito por la protagonista, para luego conocer su realidad.
Ideas secundarias:
- Compra de zapatos, como fundamento de redirección de la historia.
- Idealización de la madre.
- Cambio de la memoria relatada.
- Optar por iniciar la historia de la abuela, para obtener mayor libertad de modificación.
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