La formación por competencias requiere conocimientos, procedimientos, actitudes y disposicionesque deben estar relacionados entre sí para propiciar un aprendizaje retador y con sentido. Laincorporación de esta propuesta al quehacer de la institución educativa requiere reflexionesindividuales y conjuntas en todos los ámbitos de la intervención educativa, en especial, en laplaneación, ejecución y evaluación de la enseñanza y del aprendizaje.En el caso de las competencias transversales, estas pueden evaluarse conA. un examen de comprensión de conceptos.B. una exposición con el uso de las TIC.C. una simulación de un problema.D. una encuesta con preguntas cerradas.
#Saber 11
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La formación por competencias requiere conocimientos, procedimientos, actitudes y disposiciones que deben estar relacionados entre sí para propiciar un aprendizaje retador y con sentido.
La incorporación de esta propuesta al quehacer de la institución educativa requiere reflexiones individuales y conjuntas en todos los ámbitos de la intervención educativa, en especial, en la planeación, ejecución y evaluación de la enseñanza y del aprendizaje. En el caso de las competencias transversales, estas pueden evaluarse con: un examen de comprensión de concepto.
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