Que entiende usted en cada uno de los objetivos de la política de educación ambiental
SON LOS SIGUIENTES
Promover la concertación, la planeación, la ejecución y la evaluación conjunta a nivel
intersectorial e interinstitucional de planes, programas, proyectos y estrategias de
Educación Ambiental formales, no formales e informales, a nivel nacional, regional y local.
· Proporcionar un marco conceptual y metodológico básico que oriente las acciones que en
materia educativo-ambiental se adelanten en el país, tanto a nivel de educación formal
como no formal e informal, buscando el fortalecimiento de los procesos participativos, la instalación de capacidades técnicas y la consolidación de la institucionalización y de la proyección de la Educación Ambiental, hacia horizontes de construcción de una cultura ética y responsable en el manejo sostenible del ambiente.
· Formular estrategias que permitan incorporar la Educación Ambiental como eje transversal en los planes, programas y otros, que se generen tanto en el sector ambiental, como en elector educativo y en general en la dinámica del SINA, desde el punto de vista no solamente conceptual (visión sistémica del ambiente y formación integral de los ciudadanos y ciudadanas del país) sino también desde las acciones de intervención de los diversos actores sociales, con competencias y responsabilidades en la problemática particular.
· Proporcionar instrumentos que permitan abrir espacios para la reflexión crítica, a propósito de la necesidad de avanzar hacia modelos de desarrollo, que incorporen un concepto de sostenibilidad, no solamente natural sino también social y que por supuesto, ubiquen como fortaleza nuestra diversidad cultural, para alcanzar uno de los grandes propósitos de la Educación Ambiental en el país, como es la cualificación de las interacciones: sociedadnaturaleza-cultura y la transformación adecuada de nuestras realidades ambientales.
Respuestas
¿Qué se entiende respecto a estos objetivos?
Promover la concertación, la planeación, la ejecución y la evaluación conjunta a nivel
Promover la concertación, la planeación, la ejecución y la evaluación conjunta a nivelintersectorial e interinstitucional de planes, programas, proyectos y estrategias de
Promover la concertación, la planeación, la ejecución y la evaluación conjunta a nivelintersectorial e interinstitucional de planes, programas, proyectos y estrategias deEducación Ambiental formales, no formales e informales, a nivel nacional, regional y local.
- Lo que se entiende es que este objetivo se centra en acuerdos básicos para generar condiciones de beneficios.
Proporcionar un marco conceptual y metodológico básico que oriente las acciones que en materia educativo-ambiental se adelanten en el país, tanto a nivel de educación formal como no formal e informal, buscando el fortalecimiento de los procesos participativos, la instalación de capacidades técnicas y la consolidación de la institucionalización y de la proyección de la Educación Ambiental, hacia horizontes de construcción de una cultura ética y responsable en el manejo sostenible del ambiente.
- Lo que se entiende de este objetivo es que se centra en seguir un plan estratégico con el objetivo de obtener participación y la complicidad de la comunidad educativa, fortaleciendo la educación y que esta sea eficiente, respondiendo a la reacción de la población.
Formular estrategias que permitan incorporar la Educación Ambiental como eje transversal en los planes, programas y otros, que se generen tanto en el sector ambiental, como en elector educativo y en general en la dinámica del SINA, desde el punto de vista no solamente conceptual (visión sistémica del ambiente y formación integral de los ciudadanos y ciudadanas del país) sino también desde las acciones de intervención de los diversos actores sociales, con competencias y responsabilidades en la problemática particular.
- Lo que se entiende es que quieren fomentar estrategias para implantarlas en la sociedad, de forma dinámica para atraer atención con el objetivo de lograr el plan estratégico formulado.
Proporcionar instrumentos que permitan abrir espacios para la reflexión crítica, a propósito de la necesidad de avanzar hacia modelos de desarrollo, que incorporen un concepto de sostenibilidad, no solamente natural sino también social y que por supuesto, ubiquen como fortaleza nuestra diversidad cultural, para alcanzar uno de los grandes propósitos de la Educación Ambiental en el país, como es la cualificación de las interacciones: sociedadnaturaleza-cultura y la transformación adecuada de nuestras realidades ambientales.
- Bien, para llevar algo a nivel mayor es importante contar con las herramientas necesarias para un mejor resultado, y en este objetivo eso es lo que se da a entender. Garantizando que los programas de educación ambiental sean sustentables.