• Asignatura: Psicología
  • Autor: yflorest1
  • hace 8 años

¿CUALES SON LOS APORTES DE PIAGET?

Respuestas

Respuesta dada por: natalia201919
3

Respuesta:

Aportes de Jean Piaget

Uno de los grandes aportes de Piaget a la Educación actual fue el de haber dejado fundamentado que en los primeros años de educación preescolar en el niño, el objetivo que se quiere en él es alcanzar el desarrollo cognitivo (aprendizaje) de los niños y niñas; y ello auspiciado y complementado por la familia.


cruzalva: Jean Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo, desde la infancia hasta la adolescencia. Divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas importantes:
Etapa sensomotriz: Edad de 0 a 24 meses aproximadamente
Etapa preoperacional: Edad de 2 a 7 años aproximadamente
Etapa de las operaciones concretas: Edad de 7 a 11 años en adelante
Etapa de operaciones formales: Edad de 11 años en adelante
Respuesta dada por: Loyaga1
2

Explicación:

En este escrito se aborda cómo fue que Piaget llegó a la teoría de que el proceso cognitivo o pensamiento de los niños es diferente al de los adultos. Él propone esta teoría global de las etapas del desarrollo afirmando que los individuos exhiben ciertos patrones de cognición comunes y diferenciales, en cada periodo de su desarrollo. A la vez demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud de adultos cronológicos que no mantienen un explicable efecto del medio ambiente.


aechegarayt1: Piaget define la inteligencia de los niños atreves del sujeto y del objeto, podremos observar como el niño mediante las experiencias va adquiriendo sus conocimientos para Piaget la inteligencia se ha logrado cuando se ha adaptado a las situaciones nuevas. Para Piaget poder responder a la pregunta por el origen del conocimiento debió recurrir a lo que llamo epistemología genética.
magnistrab17: Cómo fue que Piaget llegó a la teoría de que el proceso cognitivo o pensamiento de los niños es diferente al de los adultos. Él propone esta teoría global de las etapas del desarrollo afirmando que los individuos exhiben ciertos patrones de cognición comunes y diferenciales, en cada periodo de su desarrollo.
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