• Realice un reportaje con una temática de su interés y ponga en uso los diversos temas tratados en las actividades de aprendizaje:
Párrafos, extranjerismos, elipsis, verboides.
Por ejemplo, una opción para trabajar su reportaje puede ser sobre un plato típico de su gusto.
Respuestas
1. GÉNEROS INFORMATIVOS EN TELEVISIÓN: REPORTAJE Y DOCUMENTAL Dra. Carmen Marta Lazo Dr. José Antonio Gabelas
2. GÉ NE ROS INFORMA TIVOS E N TV: RE PORTA J E Y DOC UME NTA L C ontexto Didáctico PARTE II: PARTE I: GÉNEROS GÉNEROS GÉNEROS REFERENCIALES O REFERENCIALES OINFORMATIVOS EXPOSITIVOS (I): LA EXPOSITIVOS (II):AUDIOVISUALES NOTICIA REPORTAJE Y DOCUMENTAL TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
3. Analizar los elementos distintivos del reportaje y del documental respecto al resto de géneros Explicar el estilo narrativo que caracteriza a un reportaje y a un documental y su relación con la tradición literaria. Delimitar el concepto de reportaje y de documental, atendiendo a distintas escuelas y/o autores. Examinar cada uno de los componentes que contiene un reportajeOBJETIVOS Desarrollar las características de un documental y TEMA 5 su establecimiento como género audiovisual. Conocer cada una de las fases de producción de un reportaje y de un documental. Contemplar las distintas tipologías de reportaje y documental. Diseccionar diferentes ejemplos de reportajes y documentales emitidos en la programación televisiva en la actualidad o representativos de otras épocas. Elaborar un reportaje completo, siguiendo todas las fases del proceso de producción, desde la idea hasta la postproducción. Observar las posibilidades que ofrece la Red al reportaje y al documental como cibergéneros.
4. C ONTE NIDOS : PA RTE I Tema 3 (GÉ NE ROS )1. LOS GÉNEROS: CONCEPTO, EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y FINALIDAD 2. GÉNEROS PERIODÍSTICOS: DIFERENCIAS ENTRE TRADICIÓN ANGLOSAJONA Y LATINA 3. GÉNEROS INFORMATIVOS AUDIOVISUALES: APROXIMACIÓN DEL PERIODISTA A LA REALIDAD 4. GÉNEROS TELEVISIVOS 5. CLASIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS TELEVISIVOS INFORMATIVOS
5. C ONTE NIDOS : PA RTE II Tema 5 (RE PORTA J E Y DOC UME NTA L) 6. GÉNEROS REFERENCIALES: REPORTAJE Y DOCUMENTAL7. EL REPORTAJE: DELIMITACIÓN, ESTILO NARRATIVO, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES Y TIPOLOGÍA8. EL DOCUMENTAL: DELIMITACIÓN, ESTILO NARRATIVO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOLOGÍA 9. EL REPORTAJE Y EL DOCUMENTAL EN LA PROGRAMACIÓN TELEVISIVA ACTUAL10. EL REPORTAJE Y EL DOCUMENTAL COMO CIBERGÉNEROS INFORMATIVOS
6. C OMPE TE NC IA S QUE DE S A RROLLA E L TE MA DE LA A S IGNA TURA 1. Conocer los géneros 2. Aprender los fundamentos y programas informativos, y técnicas de lenguaje sus tipos y características, audiovisual, la composiciónasí como las claves para afianzar y la edición para producir el criterio informativo. mensajes informativos en televisión. 4. Gestionar los conocimientos 3. Aplicar los fundamentos de géneros, formatos, criterio del mensaje televisivo al informativo, fuentes, lenguaje análisis e interpretación y edición específicos para de piezas y programas elaborar piezas informativas en informativos de televisión. televisión de distinta tipología.
7. MÉ TODOS DE E NS E ÑA NZA - A PRE NDIZA J E A C TIVIDA DE S E N E L A ULAS E MINA RIOS E XPOS IC IONE S ORA LE S C LA S E S E XPOS ITIVA S PA RTIC IPA TIVA S
8. MÉ TODOS DE E NS E ÑA NZA - A PRE NDIZA J E A PRE NDIZA J E A UTÓNOMOS IMULA C IONE S TRA B A J O DEPROFE S IONA LE A NÁLIS IS S E LA BORA C IÓN DE GÉ NE ROS INFORMA TIVOS PA RA TE LE VIS IÓN
9. VISIONADO YANÁLISIS DE PROYECTOREPORTAJES A C TIVIDA DE S REPORTAJE G E NE RA C IÓN DE X A PRE NDIZA J E VISIONADO Y ANÁLISIS ANÁLISIS DE CANALDOCUMENTALES DOCUMENTALES
10. “El estudio de los modelos de géneros del pasado es el mejorinstrumento para progresar en laexperimentación renovadora de los textos” Casasús y Núñez Ladéveze (1989: 88)