Respuestas
Respuesta:
Una tesis (el tema de que va a tratar la argumentación).
Un título (preferentemente un Sintagma Nominal).
Tres párrafos (separados cada uno de ellos por un espacio):
Párrafo 1: Exposición de la tesis. Aparece la palabra clave o tesis de la argumentación.
Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se crean convenientes.
Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del texto argumentativo. En él vuelve a aparecer la tesis y se puede repetir o redactar algún nuevo argumento.
Argumentos (párrafos dos y tres)
Dos argumentos a favor.
Dos argumentos en contra.
Un argumento de experiencia personal (opcional).
Un argumento que se considere lógico y razonable (opcional).
Un argumento que sirva como ejemplo (opcional).
Un argumento de la mayoría (opcional).
Argumento de autoridad (opcional).
Conectores textuales (en los párrafos dos y tres).
Estos son los ingredientes que los alumnos deben memorizar y aprender si quieren llevar a cabo un buen texto argumentativo. De hecho, esta «receta» se puede explicar en cualquier nivel educativo, ya que en función del curso se puede ampliar la extensión, los argumentos, los conectores textuales…
Respuesta:
Una tesis (el tema de que va a tratar la argumentación).
Un título (preferentemente un Sintagma Nominal).
Tres párrafos (separados cada uno de ellos por un espacio):
Párrafo 1: Exposición de la tesis. Aparece la palabra clave o tesis de la argumentación.
Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se crean convenientes.
Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del texto argumentativo. En él vuelve a aparecer la tesis y se puede repetir o redactar algún nuevo argumento.
Argumentos (párrafos dos y tres)
Dos argumentos a favor.
Dos argumentos en contra.
Un argumento de experiencia personal (opcional).
Un argumento que se considere lógico y razonable (opcional).
Un argumento que sirva como ejemplo (opcional).
Un argumento de la mayoría (opcional).
Argumento de autoridad (opcional).
Conectores textuales (en los párrafos dos y tres).
Estos son los ingredientes que los alumnos deben memorizar y aprender si quieren llevar a cabo un buen texto argumentativo. De hecho, esta «receta» se puede explicar en cualquier nivel educativo, ya que en función del curso se puede ampliar la extensión, los argumentos, los conectores textuales…
Explicación: