Respuestas
Respuesta:Introducción
La revolución científico técnica operada en la segunda mitad del siglo XX y primera de XXI ha transformado hasta sus cimientos a la sociedad moderna y sus efectos son fácilmente apreciables en todas las esferas del quehacer humano.
La tecnología moderna no solo produce máquinas y herramientas físicas sino que también organiza y sistematiza actividades de carácter científico técnico. El desarrollo científico alcanzado en la actualidad por las ciencias en la esfera educacional, está estrechamente ligado a todo un proceso desarrollador, renovador e innovador y el deporte no está ajeno a este desarrollo pues en la actualidad es el más dinámico y creativo de los deportes.
En Cuba el programa de enseñanza del Baloncesto, en la etapa de iniciación deportiva, se sustenta en una metodología cerrada, la cual no permite favorecer el aprendizaje y la creatividad del niño atleta, además de no estar asociado al clima de acción del deporte, por lo que el nivel de concreción e interrelación de las habilidades técnico tácticas (de acuerdo a su edad) en función de las situaciones cambiantes que experimentan los niños(jugadores) durante el juego y las competencias, se expresa en un grado relativamente bajo.
Por esta problemática, el autor se propuso como objetivo diseñar una metodología, para el proceso de enseñanza aprendizaje del Baloncesto en la iniciación deportiva, basada en situaciones simplificadas de juegos que permita elevar el desarrollo técnico-táctico de los atletas para la ejecución de acciones individuales y colectivas a la ofensiva y defensiva.
Resumen
La investigación responde a la demanda tecnológica del Baloncesto en la provincia Granma, República de Cuba. Se aborda la enseñanza y el aprendizaje de este deporte a partir de acciones simplificadas de juego. Los resultados arrojaron una efectiva comprensión del accionar técnico-táctico de los jugadores.
Explicación: