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El presente estudio analiza las diferencias que emergen entre las interacciones presenciales y las
interacciones mediadas por las tecnologías de información y comunicación en relaciones
románticas de estudiantes universitarios mexicanos. Este trabajo se desprende de una
investigación más amplia sobre la incorporación de las TIC en los vínculos sentimentales de
universitarios. A través de una metodología de carácter cualitativo, la cual consistió en la
realización de cinco grupos de discusión en los que participaron 34 universitarios mexicanos, ha
sido posible destacar las principales diferencias que aparecen respecto a cada tipo de interacción.
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