1.Lea atentamente las siguientes palabras y ubíquelas en el cuadro, según corresponda.
Tú, maní, cosa, parábola, tronco, guion, dio, carácter, Manuel, salida, bien, muerto, murciélago, fuente, tractor, más, fue, trabajó, estudiar, cámara, leo, trabajo, caminar, sarandeo, monosílabo, camioneta, pie, él, sabana, tratado, sí, sé, actividad, concierto, mamerto, canto, duermo, salir, brinca, príncipe.
Palabras con tilde diacrítica Palabras agudas con tilde Palabras agudas sin tilde Palabras graves sin tilde Palabras monosílabas
2. Escriba un párrafo de cuatro líneas indicando para qué sirven las normas de acentuación.
Respuestas
1. Se ubican las palabras de acuerdo a:
Palabras con tilde diacrítica: es decir se escriben igual pero con significado diferente, tenemos: tú, él, sí, sé.
Palabras agudas con tilde: es decir son palabras con la última sílaba tónica acentuada, tenemos: tú, maní, más, trabajó, él, sí, sé.
Palabras agudas sin tilde: es decir son palabra agudas que no llevan la tilde con acento prosódico, también se puede observar en las terminadas en s y es precedida por otra consonante, o terminadas en y, tenemos: cosa, guion, dio, bien, fuente, tractor, leo, caminar, zarandeo, actividad, pie, fue.
Palabras graves sin tilde: es decir son palabras con la penúltima sílaba tónica con acento prosódico, tenemos: tronco, estudiar, camioneta, tratado, concierto, mamerto, canto, duermo, salir, brinca, Manuel, trabajo
Palabras monosílabas: es decir son palabras con una sílaba, tenemos: tú, más, él, sí, sé.
2. Las normas de acentuación nos permiten escribir correctamente las palabras y nos ayudan a diferenciar las palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, nos permiten diferenciar las palabras homógrafas, los hiatos, diptongos y triptongos de acuerdo al caso, nos indican cuando acentuar las mayúsculas y cuando no hacerlo. Esto nos permite hacer uso correcto de las palabras y el lenguaje, impidiendo existan confusiones en el uso de las palabras.
Revisar: brainly.lat/tarea/13206701