Fotointerpretacion y mapificacion
Definan técnicamente latitud y longitud y asocie los tipos de
coordenadas con sus descripciones.
- Dar un ejemplo para el tipo de proyección que utilizarían si deben
realizar un levantamiento cartográfico para Australia, Islandia,
Camerun, Suecia, Namibia, Chile, Uruguay. Así mismo, deben
indicar las coordenadas geográficas para algún punto de cada uno
de estos países (longitud y latitud) (pueden presentar esto a modo
de tabla). Este punto es de análisis y el grupo debe aportar.
- Al tener claro los conceptos anteriores, el grupo ya debe saber que
la Tierra no es una esfera perfecta, estamos hablando de un geoide,
sin embargo, la figura matemática a la cual se le puede asimilar es
un elipsoide de revolución que gira alrededor de su eje menor, por
lo tanto, la longitud entre dos paralelos consecutivos no es igual. La
curvatura es mayor en el ecuador que en los polos, por esto: un
grado de longitud en el ecuador vale 111,3 km mientras que en los
polos su valor es nulo. Un grado de latitud en el ecuador es de
110,51 km mientras que en los polos vale 111,70 km. Con base en
lo anterior, es necesario tener presente la precisión en un
levantamiento con GPS en proyectos que requieren exactitud como
implementación de redes de gas, teniendo en cuenta lo que nos
representa capturar mal un dato asociado a un minuto o segundo o
grado Vs. Distancia en el terreno.
Para mediciones aproximadas se puede considerar a la tierra como una
esfera y adoptar el valor del círculo terrestre (40000 km) sobre 360,
nos queda: 40000/360 = 111,1 km
1º = 111,1 km
1’ = 1852 m
1” = 30,8 m
Con base en los anteriores datos, ustedes van a determinar lo
siguiente:
- Calcular la distancia que existe entre Bogotá (4º36’ N y 74º 05’W)
y Cúcuta (7º 54’ N y 72º30’W), para esto se les orienta que deben
hallar la diferencia de latitud, teniendo presente que, en lugares
ubicados en un mismo hemisferio, las latitudes se restan, pero si
corresponden a diferente hemisferio, se suman; lo mismo debe
hacerse para las longitudes. Para la distancia deben recordar el
teorema de Pitágoras y finalmente lo representan en un plano.
Pueden hacer a mano en papel milimetrado o con apoyo de
cualquier uso de herramienta libre de la web
Respuestas
Respuesta:
FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN INTRODUCCION La fotografía aérea corresponde a una imagen fotográfica obtenida desde el espacio aéreo a través de una cámara montada usualmente en un avión, o en cualquier otro tipo de aeronave que permita elevar la cámara desde la superficie, para obtener imágenes que luego podrán ser observadas permanentemente y deducir su significación, en otras palabras identificar las imágenes y establecer una relación entre ellas. La fotografía aérea es tomada en forma continua, conformando lo que se llama línea fotogrametría, la cual se repite en forma paralela hasta cubrir el área deseada. En un principio el motivo de interés de la fotográfica área giró alrededor de la estrategia militar, convirtiéndose en la Segunda Guerra Mundial en una herramienta fundamental para definir estrategias de ataque, pero después se convirtió en un medio corriente de trabajo para la ingeniería civil en el diseño y construcción de carreteras, adecuación de terrenos, construcciones, etc.; Hoy en día las fotografías desde el aire ha permitido obtener importantes avances en muchas disciplinas en las que se ha incorporado esta técnica, como es el caso de la ecología, la geografía, la topografía, la agricultura y selvicultura, el urbanismo, la minería, la pesquería, al permitir tener una visión de sectores extensos en menos tiempo y a costos más bajos.
La Fotointerpretación es una técnica empleada para estudiar y analizar la información contenida en una fotografía aérea, para así visualmente tener una percepción remota del lugar estudiado, mediante este proceso se extrae dicha información, destacando todos los elementos que se encuentran presentes en la misma, tales