Respuestas
Respuesta:Considerar la educación y su relación con el mejoramiento de la calidad de vida implica asumir la
responsabilidad de promover, tanto desde ámbitos de educación formal como no formal, la actualización de
las capacidades de elección de los individuos, favoreciendo la equivalencia de oportunidades para acceder
a recursos que les permitan acrecentar su autonomía.
En este sentido, la UNESCO (2002) en su documento “Educación para todos, ¿va el mundo por el
buen camino?” rescata la educación como instrumento que derriba los obstáculos sociales y económicos
que existen en la sociedad y su importancia para alcanzar las libertades humanas. Como indicador de
logro, menciona que el proceso de alfabetización influye favorablemente en el mejoramiento de la calidad
de vida de las personas. “El vínculo entre la alfabetización y la esperanza de vida es muy sólido. Los padres
con más años de estudios tienen hijos con mejor salud y que viven más tiempo” (UNESCO; 2002, p. 14).
El derecho a la educación está previsto en el artículo 26 de la Declaración de los Derechos Humanos
(1948) y es por lo tanto responsabilidad del Estado definir políticas públicas que garanticen el acceso a la
educación gratuita para todos los ciudadanos. Un sujeto educado accede a reconocer e invocar sus
derechos legales, fortalece sus habilidades sociales que le permiten tomar decisiones responsables ante los
diferentes factores que pueden poner en riesgo su vida.
En este sentido, la educación es una condición necesaria para promover la salud de los individuos y
las comunidades. La educación debe favorecer el acceso a la información, el desarrollo de las habilidades
para la vida, la identificación de posibilidades de elección saludables y el empoderamiento de los individuos
y la comunidad para actuar en defensa de su salud. La promoción de la salud, desde la intervención
educativa, se relaciona con el fortalecimiento de aquellos factores que mejoren la calidad de vida: los
valores sociales (responsabilidad, solidaridad, cooperación, compromiso, entre otros), la participación de los
individuos en actividades comunitarias y su integración en actividades grupales positivas (deportes, lecturas
Explicación: