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Al nacer el niño es un individuo que se encuentra desprovisto de todos los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los hábitos, lo que significa que aún no se ha desarrollado su personalidad. Pues el desarrollo de la personalidad es producto de la interacción con los factores de su ambiente, físico, social y cultural, por eso la herencia biológica, el ambiente físico, la cultura y las experiencias personales particulares influyen en desarrollo.
el desarrollo de la conducta humana y el espacio vital en el que se desarrolla, es el conjunto de estímulos que condicionan al individuo desde el momento mismo de su concepción pues se dice que la influencia de los primeros 2 años de vida sobre la personalidad de un individuo es casi decisiva
consiste en la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. Bajo este enfoque, las personas son formadas con actitudes, conocimientos y destrezas del pasado, para comportarse en el presente con regularidad y estabilidad
Surge cuando la tarea de aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias, o cuando el sujeto la hace arbitrariamente, pues supone una memorización de datos, hechos, conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos, en ocasiones memoriza sin comprender lo que aprende.
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La motivación es un elemento intangible y tan subjetivo como diferentes son los seres humanos; sin embargo existe una forma general de estudio de motivación que es la pirámide de Maslow, en ella se indica que la motivación se genera a la par de la satisfacción de varios tipos de necesidades; las mismas se encuentran jerarquizadas por orden de prioridades en: fisiológicas, seguridad, relación, reconocimiento y autorrealización.
De manera que el desarrollo de una persona puede encontrarse en los últimos tres escalones: relación, reconocimiento y autorrealización. Quiere decir que una persona puede desarrollarse por estar en constante interacción con otros, para ser reconocido por un título o por satisfacción personal.
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