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El planteamiento expresado en el enunciado es alusivo a una metodología para la evaluación de los conocimientos adquiridos por el estudiante, basado en preguntas cerradas; un tipo de cuestionamiento consistente en presentar al evaluando (estudiante) únicamente dos opciones (Verdadero o Falso) para verificar o rechazar la información o idea analizada. Esta tipología se utiliza cuando el evaluador busca respuestas concisas o carentes de subjetividad.
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