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- Favorecer en el alumno/a la conciencia en torno a la dimensión semiótica/simbólica presente tanto en el lenguaje como en la escritura.Pasar del texto literario como “Obra” al texto literario como producción; es decir: poner de manifiesto las estrategias y los procedimientos mediante los que un texto produce sentido.Abrir la práctica literaria a la problemática del deseo; mostrar cómo el deseo está implicado y complicado en la producción textual.
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