Me podrían ayudar por favor:(?
La pregunta es..
Cuál es la ética prescriptiva sobre el tema de relaciones sexuales entre adolescentes?
Respuestas
En esta conferencia se presenta una reflexión, desde el punto de vista de la bioética moderna, acerca de la sexualidad en los menores de edad, pensando que la bioética es una guía para la acción médica, independiente de los sistemas valóricos personales.
Es importante definir lo que se entiende por competencia, ética, moral, autonomía, beneficencia, no maleficencia, justicia y confidencialidad, e ilustrar estos conceptos con casos de la vida real que seguramente todos han visto alguna vez. Los nombres están cambiados.
Caso 1
Carolina, paciente de 15 años, consulta, junto con su madre, por dismenorrea. Una vez a solas en la sala de examen, Carolina dice: - Tengo un pololo de 17 años, estamos pensando empezar a tener relaciones sexuales, necesito anticonceptivos. Por favor no le cuente nada a mi mamá.
Consentimiento
Se analizará este problema, en primer lugar, desde la perspectiva legal. ¿Puede una adolescente tener relaciones sexuales? Esta es la pregunta básica antes de analizar el caso desde el punto de vista de la ética.
El Código Penal chileno responde con un semáforo en rojo para el menor de 12 años, ya que establece que “no puede tener consentimiento para tener actividad sexual un joven que tenga de 0 a 12 años”, o sea, la actividad sexual se considera sin consentimiento hasta esa edad.
Entre los 13 y los 17 años aparece una luz amarilla, ya que ahí se define el término “estupro”, que significa que la actividad sexual es sólo sancionable si se obtuvo mediante engaño. Dicho de otro modo, si un joven de entre 13 y 17 años da su consentimiento, legalmente puede decidir tener actividad sexual.
Para los mayores de 18 años hay luz verde: ellos pueden decidir tener actividad sexual sin ningún problema.
La edad de consentimiento para las relaciones sexuales varía de país en país. En Holanda, por ejemplo, son los 12 años; en los Estados Unidos varía, según el estado, entre 14, 16 y 18 años; o sea, en ciertos estados los jóvenes menores de 18 años no pueden consentir voluntariamente las relaciones sexuales.
Competencia
La bioética define la palabra competencia como la condición en la cual los seres humanos son moral y judicialmente responsables de sus actos.
La competencia se puede ver desde el punto de vista del modelo paternalista tradicional, según el cual todo menor de edad es incompetente y las decisiones deben quedar a cargo de adultos responsables que consideren el mayor beneficio, coincida esto o no con el deseo o criterio del menor.
El gran error del modelo paternalista tradicional es que considera inmaduro o incapaz a todo el que tenga un sistema de valores diferente; por ejemplo, los papás de Carolina afirman que “las relaciones sexuales se deben tener sólo dentro del matrimonio”, o sea, ellos tienen un sistema valórico y Carolina tiene otro, lo que no significa que ella sea incompetente, sino sólo que hay diferencias en los sistemas de valores.
Otro punto de vista para analizar la competencia es el concepto de que la adolescencia es un período de transición, entre la dependencia total del niño a la total independencia de un adulto competente, transición que es gradual y que demora un tiempo variable en cumplirse, de modo que es difícil establecer a qué edad se cumple el proceso. De hecho, la determinación de la mayoría de edad en Chile ha pasado por cambios históricos y ha sido motivo de diferentes legislaciones. Hace 15 años, se consideraba mayor de edad al individuo que cumplía los 21 años; actualmente se considera como tal a los 18 años, aunque varía según la estructura social, cultural y familiar.
La ética define la doctrina del menor maduro, según la cual el individuo puede ejercer los derechos desde que tiene la madurez necesaria para entenderlos. En el tema del consentimiento en los menores de edad, la bioética definió este concepto del menor maduro para evitar que los adolescentes tuvieran que pedir consentimiento para todo a sus padres.
La madurez moral se define cuando se incorpora la normativa interpersonal y el sistema social, es decir, cuando se entiende cómo funciona la sociedad en la que estamos insertos. Esto ocurre cuando Carolina plantea que entiende sus deberes y derechos, y comprende por qué esta sociedad funciona como lo hace. La mayoría de los adolescentes llegan a esta madurez moral entre los 13 y los 15 años.
Entonces, para saber si Carolina es o no competente, es preciso saber reconocer las características de la competencia. Para ser competente:
Se debe comprender el problema. Carolina lo comprende, porque dice: “quiero tener relaciones, pero sé que me puedo embarazar y quiero evitarlo”.
Es preciso tener capacidad de razonamiento. Carolina tuvo cierto grado de razonamiento, al plantear la necesidad de ver a un médico que le enseñe cómo evitar el embarazo.
Se necesita tener presencia de valores. Ella siente que las relaciones sexuales son una manera de desarrollar su capacidad de amar, y ese es su sistema de valores, aunque sea diferente del nuestro o del de sus padres.