Asignatura: Historia
Autor: elbiberon09
hace 8 años

Estimado/a participante después de leer los materiales de la unidad III, realiza las siguientes actividades.

Actividad I.

Determine la veracidad o la falsedad de las siguientes aseveraciones y cuando sean falsos justifica tu respuesta

1) Los adjetivos gentilicios pueden ser escritos con mayúscula, ya que se consideran

nombres propios de los habitantes de una comunidad. V F

2) Los nombres, pronombres y adjetivos que se refieren a DIOS deben ser escritos con mayúscula. V F

3) Después de dos puntos se escribe con mayúscula en cualquier circunstancia. V F

4) En la siguiente oración:” Abraham Lincoln fue asesinado en el teatro de Washington: el Presidente murió al amanecer”, la palabra presidente se escribe con mayúscula porque en este caso sustituye el nombre propio. V F

5) Los nombres de cargos importantes se escriben siempre con mayúsculas. V F

6) No todas las abreviaturas se escriben con mayúsculas. V F

7) En la oración: A Ricardo Corazón de León lo sucedió Juan sin Tierra, las palabras Corazón, León Terra se escriben con mayúscula porque forman parte del nombre. V F

8) Los nombres de obras literarias, museos e instituciones se escriben con letras minúsculas. V F.

9) En las cartas a continuación de las formas de cortesía se escribe con mayúscula. V F

10) En los nombres de ciencias, de artes, virtuales, cuando sentido especial o principal se escriben con mayúscula. V F

Actividad II. Distingue si las siguientes palabras son agudas, graves o llanas, y esdrújulas.

Jabón, camisa, caja, metal, tambor, compás, útil, débil, hospital, colegio, carpeta, balcón, serio, música, plátano, sábado, hábil, azúcar, cúspide, víbora, metálico, feliz, vendaval, árboles, apúntelo, López, arriba, cárcel, mesa, óyeme, maleta, oso, cereza, amor, silla, estudiará, menstruación, césped, séptimo, sótano, ángel, ventana.

Agudas:

Graves o llanas:

Esdrújulas:

Actividad III. Separa en sílaba las siguientes palabras:

Redacción, clavel, imprenta, dibujo, montaña, campana, caballero, gramática, cantidades, playa, dios, rojo, libro, acento, una, rápido, manzana, café, escritura, barco, definitivamente, alfombra, profesor, te, divertido, renglón, sacapuntas.

Actividad IV. Coloca las tildes en el siguiente párrafo al párrafo a las palabras que lo requieran extraído del texto Ortografía Del Español de José Legorburru

¿Donde y cuando te encontraron estos? Yo se que eres aplicado y que a ti no hace falta castigarte. Quiero tu libro solo para ver si lo has cuidado mas que tu hermano. ¿Por que andas solo por esos caminos? ¿Porque tu hermano no quiso venir conmigo? Cuando el te da la pluma solo tienes que darle las gracias y traérsela a este. ¿ Que quieren esos? El joven que vino ayer era mas listo que tu. ¿ Que relojes prefieres? Prefiero estos y no aquellos.

Actividad V. Establezca la diferencia entre los diferentes tipos de conceptos:

A) Establezca la diferencia entre el acento ortográfico y el acento fonético.

B) Establezca la diferencia entre sílaba átona y sílaba tónica.

C) Entre diptongo creciente y decreciente.

Redacta oraciones con los siguientes monosílabos

El

Tú

Té

Dé

Sé

Se

Tu

Mas

Sí

Más

Mi

Mí

Respuestas

Respuesta dada por: feliseps

Determine la veracidad o la falsedad de las siguientes aseveraciones y cuando sean falsos justifica tu respuesta

1) Los adjetivos gentilicios pueden ser escritos con mayúscula, ya que se consideran nombres propios de los habitantes de una comunidad. Falso, porque son nombres comunes y adjetivos.

2) Los nombres, pronombres y adjetivos que se refieren a DIOS deben ser escritos con mayúscula. Verdadero, porque es el nombre propio del Ser Supremo

3) Después de dos puntos se escribe con mayúscula en cualquier circunstancia. Falso, porque después de dos puntos se escribe con minúscula excepto cuando después de los dos puntos se introduce una cita o un pensamiento.

4) En la siguiente oración:” Abraham Lincoln fue asesinado en el teatro de Washington: el Presidente murió al amanecer”, la palabra presidente se escribe con mayúscula porque en este caso sustituye el nombre propio. Verdadero, y de un cargo referido a una persona en concreto.

5) Los nombres de cargos importantes se escriben siempre con mayúsculas. Falso, porque los nombres de títulos, cargos y nombres de dignidad se escriben con minúscula a menos que sea para referirse a una persona en concreta o a personajes con realidades únicas o principales.

6) No todas las abreviaturas se escriben con mayúsculas. Verdadero, las abreviaturas de unidades de medidas se pueden escribir con minúscula.

7) En la oración: A Ricardo Corazón de León lo sucedió Juan sin Tierra, las palabras Corazón, León Terra se escriben con mayúscula porque forman parte del nombre. Verdadero. Son nombres comunes adoptados como parte del nombre propio.

8) Los nombres de obras literarias, museos e instituciones se escriben con letras minúsculas. Falso, la primera palabra del título de cualquier obra literaria, museos e instituciones debe ir con mayúscula.

9) En las cartas a continuación de las formas de cortesía se escribe con mayúscula. Verdadero.

10) En los nombres de ciencias, de artes, virtuales, cuando sentido especial o principal se escriben con mayúscula. Verdadero.

Actividad II. Distingue si las siguientes palabras son agudas, graves o llanas, y esdrújulas.

Agudas: llevan el acento en la última sílaba, ejemplo: Jabón, compás, balcón, oso, amor, feliz, estudiará, menstruación, metal, tambor, hospital, vendaval

Graves o llanas: llevan el acento en la penúltima sílaba, ejemplo: útil, débil, hábil, azúcar, López, cárcel, silla, camisa, caja, colegio, carpeta, serio, arriba, mesa, maleta, cereza, césped, ángel, ventana.

Esdrújulas: llevan el acento en la antepenúltima sílaba o cuarta sílaba, ejemplo: música, plátano, sábado, cúspide, víbora, metálico, árboles, apúntelo, óyeme, séptimo, sótano.

Actividad III. Separa en sílaba las siguientes palabras:

Redacción: re-dac-ción, clavel: cla-vel, imprenta: im-pren-ta, dibujo: di-bu-jo, montaña: mon-ta-ña, campana: cam-pa-na, caballero: ca-ba-lle-ro, gramática: gra-má-ti-ca, cantidades: can-ti-da-des, playa: pla-ya, Dios, rojo: ro-jo, libro: li-bro, acento: a-cen-to, una: u-na, rápido: rá-pi-do, manzana: man-za-na, café: ca-fé, escritura: es-cri-tu-ra, barco: bar-co, definitivamente: de-fi-ni-ti-va-men-te, alfombra: al-fom-bra, profesor: pro-fe-sor, te, divertido: di-ver-ti-do, renglón: ren-glón, sacapuntas: sa-ca-pun-tas.

Actividad IV. Coloca las tildes en el siguiente párrafo al párrafo a las palabras que lo requieran extraído del texto Ortografía Del Español de José Legorburru:

¿Dónde y cuándo te encontraron estos? Yo sé que eres aplicado y que a ti no hace falta castigarte. Quiero tu libro solo para ver si lo has cuidado más que tu hermano. ¿Por qué andas solo por esos caminos? ¿Porque tu hermano no quiso venir conmigo? Cuando él te da la pluma solo tienes que darle las gracias y traérsela a este. ¿Qué quieren esos? El joven que vino ayer era más listo que tú. ¿Qué relojes prefieres? Prefiero estos y no aquellos.

Actividad V. Establezca la diferencia entre los diferentes tipos de conceptos:

A) El acento ortográfico es un signo o tilde o rayita oblicua que se coloca sobre las vocales que llevan la mayor intensidad de voz; mientras que el acento fonético es la mayor intensidad de voz que lleva una sílaba pero que se nota por medio del oído.

B) La sílaba átona es la sílaba que no lleva acento; mientras que la sílaba tónica es la sílaba sobre la que recae el acento, ya sea ortográfico o fonético..

C) El diptongo creciente es el que se forma cuando la primera vocal es débil “i” ó “u” y la segunda sílaba es fuerte “a, e, o”; mientras que el diptongo decreciente es el que se forma cuando la primera vocal es fuerte “a, e, o”; y la segunda sílaba es débil “i” ó “u”.