1- Considere los siguientes enunciados:
1) "La buena educación exige tiempo, aplicación y gastos, y no puede, por ende, ser adquirida por aquellas personas cuyo tiempo y energía han de emplearse en el trabajo".
2) "Digan en buena hora que el trabajo es una necesidad dolorosa para la conservación de la vida, pero no digan que es una virtud".
De las siguientes opciones, ¿Cuál describe mejor la relación entre los enunciados 1 y 2?
A. El enunciado 1 funciona como una razón a favor del enunciado 2.
B. El enunciado 2 sirve como una razón a favor del enunciado 1.
C. El enunciado 2 expone la antítesis de los expresado por el enunciado 1.
D. El enunciado 1 describe un ejemplo en contra del enunciado 2.
2- ¿Cuál de los siguientes opciones expresa mejor el propósito de los tres textos?
A. Persuadir al lector de que el trabajo es poco satisfactorio.
B. Recordarle al lector la importancia de la educación y del trabajo.
C. Convencer al lector de que el trabajo es necesario para sobrevivir.
D. Exhortar al lector a buscar un trabajo que en lo posible no sea humillante.
3- ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la opinión del autor del primer texto?
A. La única motivación que puede tener alguien lo para realizar un trabajo es creer que lo que hace es útil y bueno, aunque sea humillante.
B. Es triste creer que poseer un puesto de trabajo es privilegio, pero esa creencia es precisamente lo que motiva a las personas a trabajar.
C. Es humillante y angustioso creer que el trabajo es útil, pero actualmente es la única forma de conseguir un puesto de trabajo.
D. Es agradable tener un puesto de trabajo, pues es un privilegio que solo pueden tener las personas que son útiles, no las personas con suerte.
4- ¿Cuál de las siguientes opciones presentan la mejor continuación para el segundo texto?
A. Además, lo más grato para el hombre es un trabajo que implique siempre una dulce inactividad.
B. Por lo tanto, el trabajo no puede ser una virtud, a menos que sea necesario para la conservación de la vida.
C. Y como el trabajo implica movimiento y fatiga, una vida sin trabajo es más grata que una vida con trabajo.
D. Sin embargo, tener un puesto de trabajo es un privilegio de unos pocos que con suerte han Sido bien educados.
Respuestas
1- ¿Cuál describe mejor la relación entre los enunciados 1 y 2?
El enunciado 2 sirve como una razón a favor del enunciado 1.
2- ¿Cuál de los siguientes opciones expresa mejor el propósito de los tres textos?
Recordarle al lector la importancia de la educación y del trabajo.
3- ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la opinión del autor del primer texto?
Es triste creer que poseer un puesto de trabajo es privilegio, pero esa creencia es precisamente lo que motiva a las personas a trabajar.
4- ¿Cuál de las siguientes opciones presentan la mejor continuación para el segundo texto?
Por lo tanto, el trabajo no puede ser una virtud, a menos que sea necesario para la conservación de la vida.
Respuesta:
1 ¿Cuál describe mejor la relación entre los enunciados 1 y 2?
A. El enunciado 1 funciona como una razón a favor del enunciado 2.
2- ¿Cuál de los siguientes opciones expresa mejor el propósito de los tres textos?
A. Persuadir al lector de que el trabajo es poco satisfactorio.
3- ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la opinión del autor del primer texto?
B. Es triste creer que poseer un puesto de trabajo es privilegio, pero esa creencia es precisamente lo que motiva a las personas a trabajar.
4- ¿Cuál de las siguientes opciones presentan la mejor continuación para el segundo texto?
C. Y como el trabajo implica movimiento y fatiga, una vida sin trabajo es más grata que una vida con trabajo.
Explicación: