Respuestas
Respuesta:suerte
Explicación:
El cine-foro es un recurso metodológico que permite el diálogo entre espectadores y la obra audiovisual. El foro puede responder a muchos temas diferentes. Según quién lo dirija, será un aporte a los objetivos de aprendizaje.
Quien guíe el cine-foro debe ser receptivo frente a la realidad de los espectadores y moderar la participación de ellos, sabiendo llevar el debate de un tema a otro, y capitalizando los comentarios de cada uno de ellos.
Los cine-foros, generalmente, se inician con las preguntas que dan introducción y contexto al tema a tratar. Luego, se proyecta el video o película para terminar con preguntas previamente determinadas por el profesor y moderadas por él mismo o, bien, por alumnos que han sido nominados como moderadores.
Veamos cómo armar un cine-foro en 5 pasos:
Organizar un cine-foro puede ser una efectiva dinámica pedagógica. Permiten dejar de lado las metodologías expositivas y fomentar el desarrollo del pensamiento crítico ampliando la mirada sobre la realidad que viven los estudiantes.
Para partir, puedes seguir estos 5 pasos para planificar un buen cine-foro:
Prepara la clase: determina los objetivos de la actividad, busca los videos o películas que necesitas y prepara las preguntas para ir motivando el debate.
Introduce: para iniciar un cine-foro, es importante introducir los temas y objetivos de la clase para que los alumnos se predispongan a ella. Pueden enviarse algunas preguntas para investigar previamente sobre el tema a tratar.
Proyección de la película o video: procura que todos los alumnos vean la pantalla y el audio cumpla con los mínimos de calidad para que todos puedan participar. No olvides respetar los derechos de autor.
Duración: procura que la película tenga una duración apropiada y advierte a los alumnos, en caso de tener que disponer de más de una hora de clases para esta actividad.
Debate: generar un debate al finalizar la película o bien detenerla en determinados momentos para responder las preguntas propuestas para la actividad es el foco más importante del cine-foro.
Publicado el junio 4, 2008| Deja un comentario
ESTRUCTURA.
1. Presentación oral de la película.
– Argumento.
– Datos técnicos.
– Curiosidades.
– Aspectos sobre los que fijar la atención.
2. Proyección de la película.
A tener muy en cuenta la calidad de la proyección y la comodidad durante el visionado (sillas o butacas, sonido,…).
Función del educador o educadora/mediador o mediadora de aprendizajes:
– Provocar, crear controversia general para comenzar el debate (ejercer de “abogado o abogada del diablo”).
– Orientar la discusión para que se trabajen los temas que más interesan.
– Ampliar la información que se ha obtenido a partir del visionado.
– Evaluar a partir de los comentarios de los alumnos y alumnas, comprobar que los conceptos se han asimilado.
– Moderar los comentarios.
Poebate en general.sible secuenciación del debate.
1. Reflexión en pequeño grupo.
2. Puesta en común.
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