EVALUACIÓN FINAL
Comunicación 2
¿Sobre qué asunto te gustaría escribir tu texto argumentativo? A continuación, te presento una lista de temas, para que escojas el que más te interese y sobre el cual hayas leído y reflexionado.
- La discusión sobre la equidad de género, en el Perú.
- Necesidad de impulsar las reformas políticas en el país.
- El papel de las ingenierías en el desarrollo tecnológico.
- La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.
- La erradicación del comercio ambulatorio en las ciudades del Perú
- La despenalización del aborto en el Perú, en casos de violación
- El uso de productos químicos en la agricultura peruana
SELECCIÓN DE UN TEMA (4 puntos)
Anota el tema que has elegido y responde las siguientes interrogantes:
TEMA SELECCIONADO:
• ¿Cuál es la controversia en torno al tema que has escogido? Escribe, por lo menos, dos posturas opuestas (una a favor y otra en contra). (2 puntos)
• ¿Cuál es tu postura respecto a la controversia existente? Escribe tu postura. Para ello, revisa el módulo 4 de nuestro curso. (1 punto)
• ¿Qué quieres lograr con tu texto, con respecto a tus lectores? Escribe tu propósito comunicativo. Para ello, repasa el módulo 1 de nuestro curso. (1 punto)
PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA (6 puntos)
Ahora, elabora tu plan de redacción (esquema numérico), tomando en cuenta tus respuestas anteriores.
TEMA ELEGIDO:
PROPÓSITO COMUNICATIVO:
PLAN DE REDACCIÓN
1. Párrafo de inicio
1.1. Contextualización o problemática
1.2. Postura
1.3. Anticipación
2. Párrafos de desarrollo
2.1. Argumento 1 (autoridad)
2.2. Argumento 2 (evidencia o hecho)
3. Párrafo de cierre
3.1. Síntesis o recapitulación
3.2. Cierre (según propósito comunicativo y estrategia seleccionada)
TEXTUALIZACIÓN (10 puntos)
Tomando en cuenta el esquema que has elaborado en el ítem anterior, escribe la versión final de tu texto.
Importante:
Para saber cómo se califica esta parte, revisa los indicadores de evaluación que figuran en la tabla final.
Consejos:
• Procura que tu texto tenga armonía visual (diagramación, sangría, uso de espacios entre párrafos, tipografía, uso de recursos complementarios, etc.).
• Recuerda que debes usar dos tipos de argumentos: uno de autoridad y otro de evidencia o hecho.
• Tanto en tu párrafo de inicio como en el de cierre, debes hacer uso de una de las estrategias estudiadas.
• Cuando ya tengas listo tu texto, asígnale un título sugerente (que vaya de acuerdo con tu propósito comunicativo).
Título:
Escribe aquí tu texto
Referencias:
OJO: VERIFICA QUE TU TEXTO CUMPLA CON LOS SIGUIENTES INDICADORES DE EVALUACIÓN:
INDICADORES PTOS.
El párrafo de inicio está bien estructurado y se adecua al propósito comunicativo. 0-2
Los argumentos corresponden al tipo solicitado y fundamentan lógicamente la postura. 0-2
En todos los párrafos se han utilizado recursos de cohesión (unidad textual). 0-2
El párrafo de cierre hace uso de una estrategia y consolida el propósito comunicativo. 0-2
El texto consigna referencias y hace uso correcto de las reglas de ortografía. 0-2
Respuestas
Responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.
En la actualidad parece haber aun muchos tabús acerca de como enseñar acerca de la sexualidad como parte de nuestra vida, y es que este factor es algo tan propio de nosotros los humanos que es algo con lo que nacemos y desde nuestras más tiernas edades nos hace sentir distintos un genero del otro, las niñas saben que esencialmente son diferentes a los niños, y ellos también, aunque no entiendan porque son distintos o que es lo que sucede en esas disparidad, la viven y la llevan a cabo ubicándose en grupos, expresando sus intereses, jugando de diversas formas que les permite sentirse ubicados con su sexualidad.
Por ello es importante que el docente como conocedor de la pedagogía y del como enseñar promocione desde el salón estos temas acerca del cuidado personas e intimo del individuo, el cual debe ser un papel responsable y centrado en el ser desde los inicios de sus existencia para que al llegar a la adolescencia no se encuentre desprotegido y a merced de la experimentación como método de enseñanza.
Si, experimentar es bueno y nos provee de conocimientos que quizás de otras formas no fuesen sido capaces de llegar a nosotros, pero en el caso de lo sexual (que es el tema central de este texto) a mi parecer es mejor irle a pasos adelantados.
Que el niño conozca como sucede la procreación, que sucede si practicamos sexo irresponsable y como podemos contraer diversas enfermedades es en alto grado un muy buen modo de prevención para tener una sociedad saludable.
