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INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo intentaremos abordar el análisis de un grupo a la luz de las construcciones teóricas de Kurt Lewin. Para ello hemos seleccionado el film «Los coristas» de Christophe Barratier, en cuya trama veremos desplegar las distintas interacciones y la comunicación que se dan entre un conjunto de chicos internados en un hospicio y los adultos que allí trabajan. Bajo la perspectiva teórica de este autor mostraremos las características del grupo, señalando principalmente su aspecto dinámico.
HISTORIA Y ANÁLISIS DEL GRUPO
El sistema de conducta impuesto por el director Sr. Cuando el nuevo prefecto llega se encuentra con que los alumnos son «demonios», según sus profesores y descubre que la única norma que rige para «domesticarlos» es responder con el castigo a cualquier acción no tolerada. Por supuesto esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre los miembros de la institución y un alto grado de agresión, entre pares y entre profesores, prefectos y alumnos. El prefecto Mathieu, un profesor de música que no ha tenido éxito como tal pero lleno de ideales, encuentra a través de su amor por la música la forma de darle una tarea a ese grupo de niños.
Luego de escucharlos canturrear sobre su vida cotidiana en el instituto, les propone formar un Coro.
¿Por qué entendemos a los Coristas como la historia de un grupo?
Este psicólogo alemán emigrado a EE UU en 1932, construye su teoría de campo apoyándose en los conceptos básicos de la teoría de la Gestalt, Considera al grupo no como una sumatoria de individuos sino como una totalidad, como un conjunto limitado y estructurado -en este caso, todos los individuos que viven en Fond de L'Etang, con sus roles y funciones-. El grupo- continua Lewin- responde en función de su espacio vital, área que incluye al ambiente psicológico, entendido este como la totalidad de factores que producen efectos en la vida de una persona en un momento dado, y a la persona misma. Los grupos deben tomarse como totalidades dinámicas que son el resultado de la interacción entre sus miembros, según como estos estructuran el campo perceptual del espacio social, esta interacción se organiza en un juego de complementación o disputa.
Explicación:
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INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo intentaremos abordar el análisis de un grupo a la luz de las construcciones teóricas de Kurt Lewin. Para ello hemos seleccionado el film «Los coristas» de Christophe Barratier, en cuya trama veremos desplegar las distintas interacciones y la comunicación que se dan entre un conjunto de chicos internados en un hospicio y los adultos que allí trabajan. Bajo la perspectiva teórica de este autor mostraremos las características del grupo, señalando principalmente su aspecto dinámico.
HISTORIA Y ANÁLISIS DEL GRUPO
El sistema de conducta impuesto por el director Sr. Cuando el nuevo prefecto llega se encuentra con que los alumnos son «demonios», según sus profesores y descubre que la única norma que rige para «domesticarlos» es responder con el castigo a cualquier acción no tolerada. Por supuesto esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre los miembros de la institución y un alto grado de agresión, entre pares y entre profesores, prefectos y alumnos. El prefecto Mathieu, un profesor de música que no ha tenido éxito como tal pero lleno de ideales, encuentra a través de su amor por la música la forma de darle una tarea a ese grupo de niños.
Luego de escucharlos canturrear sobre su vida cotidiana en el instituto, les propone formar un Coro.
¿Por qué entendemos a los Coristas como la historia de un grupo?
Este psicólogo alemán emigrado a EE UU en 1932, construye su teoría de campo apoyándose en los conceptos básicos de la teoría de la Gestalt, Considera al grupo no como una sumatoria de individuos sino como una totalidad, como un conjunto limitado y estructurado -en este caso, todos los individuos que viven en Fond de L'Etang, con sus roles y funciones-. El grupo- continua Lewin- responde en función de su espacio vital, área que incluye al ambiente psicológico, entendido este como la totalidad de factores que producen efectos en la vida de una persona en un momento dado, y a la persona misma. Los grupos deben tomarse como totalidades dinámicas que son el resultado de la interacción entre sus miembros, según como estos estructuran el campo perceptual del espacio social, esta interacción se organiza en un juego de complementación o disputa.
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