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Respuesta: no significa que no haya tra-bajos sociológicos sobre la educación, pero es Durkheim quien constituye a la educación como objeto de estudio de la sociología. El mérito de este pensador es haber determinado a la educa-ción como una rama de la sociología, llamán-dola ciencia de la educación (Hernández, 2007; Castillo, 2012). En este apartado, el objetivo cen-tral no es profundizar la relación de la educación con la sociología, sino el rol de la religión en la sociedad y en la educación. Este planteamiento compromete y “exige” más todavía la presencia de Durkheim en el presente artículo, porque no solo ha trabajado en el campo de la sociología sino también en el de la religión
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