Respuestas
Los tres niveles de representación para hacer más significativo el aprendizaje.
Hay muchas opciones para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los objetos matemáticos: a través de la resolución de problemas, la utilización del libro y su contenido, la presentación de los algoritmos asociados a los objetos o el uso de las TICs, entre otras. ¿Cuál será la mejor opción en cada caso?
Delimitar con certeza la manera más indicada para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los objetos matemáticos propuestos en la malla curricular se constituye en una de las tareas más complejas de la profesión docente. Por eso, queremos darte a conocer una posible solución que podría hacer menos compleja esta tarea y posibilitaría que los procesos de enseñanza-aprendizaje de los objetos matemáticos se desarrollen de manera natural y gradual.
ESPERO QUE TE SIRVA UN PLASER SUERTE AMIGO