texto de 16 renglones sobre el tema de la escuela en ingles
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Este artículo muestra los hallazgos de un estudio realizado con un grupo de 34 estudiantes, de un programa de licenciatura en inglés como lengua extranjera de una universidad pública de Bogotá, que se enfoca en la necesidad de repensar la pedagogía del lenguaje con el fin de promover el desarrollo de competencias en lengua extranjera y en alfabetización digital en los estudiantes. El estudio analiza la pedagogía utilizada en el ambiente virtual basada en: 1. proyectos colaborativos, 2. debates sobre temas generados por los estudiantes, 3. diseño y construcción de blogs personales y 4. creación de wikis en el espacio de Schoolpedia. Los resultados muestran que la pedagogía propuesta, basada en proyectos colaborativos desarrollados por los estudiantes, representó una experiencia de aprendizaje del idioma enriquecida con la inclusión de TIC. De esta forma, podría convertirse en un modelo para ellos como futuros docentes. Esta experiencia pedagógica mostró en el currículo las relaciones de complementariedad entre los saberes lingüístico y tecnológico para la comunicación, y entre los contenidos escolares y los contenidos propios del estudiante en el aprendizaje.
Este artículo presenta los resultados de un estudio desarrollado con un grupo de 34 estudiantes de TESOL de una universidad pública en Bogotá, Colombia. El estudio se centra en la necesidad de repensar la pedagogía del lenguaje para promover el desarrollo de competencias en idiomas extranjeros y la alfabetización digital entre los estudiantes. El estudio analiza la pedagogía implementada en entornos virtuales, que se basa en: 1. proyectos de colaboración, 2. debates sobre temas propuestos por los estudiantes, 3. diseño y desarrollo de blogs personales, y 4. creaciones de wikis en Schoolpedia. Los resultados muestran que la pedagogía basada en proyectos de colaboración desarrollados por estudiantes resultó ser una experiencia de aprendizaje enriquecida con la inclusión de las TIC; Por lo tanto, esta pedagogía podría convertirse en un modelo para la práctica docente futura de los estudiantes de TESOL.