Si: n[P(M)] = 8 y n[P(N)] = 1

Alternativas

a. 0
b. 2
c. 3
d. 4
e. 1

Con resolución, por favor

Respuestas

Respuesta dada por: Omega07
0

En estas notas, a modo de aterrizaje en los estudios del Grado en Matemáticas, se pretende que el

alumno entre en contacto con el quehacer en Matemáticas, que el aroma del oficio matemático se

empiece a sentir dentro del aula.

Estas notas no pretenden ser exhaustivas, ni mucho menos. Ni se puede decir que el alumno que las

trabaje correctamente adquirirá definitivamente con ellas un grado tal de madurez que lo sitúe en

plenas condiciones ante el reto de seguir las clases de las diferentes asignaturas como el de su

posterior asimilación. Pero al menos queremos que el salto cualitativo de unos estudios de

secundaria a otros de nivel superior sea lo menos traumático posible, pretendemos llenar el vacío

-grande a nuestro entender- que supone el iniciar unos estudios universitarios, los del grado en

Matemáticas, sin haber estado el alumno demasiado en contacto en el instituto con los mecanismos

lógicos en los que se basan la creación y el desarrollo de las diferentes áreas del campo matemático.

Tras unas charlas sobre Lógica Matemática y sobre el lenguaje de las matemáticas, ahora

abordamos la cuestión de la demostración en Matemáticas. Seguiremos el siguiente índice de

contenidos:

1. Introducción. Objetivo de estas notas.

2. Tipos de demostración. Ejemplos y ejercicios.

3. Comentarios alrededor de la demostración en Matemáticas.

4. Textos de demostraciones.

5. Referencias bibliográficas.

Preguntas similares