Question

maritza, una estudiante de 6to.grado de primaria, ha recibido el encargo de coordinar un grupo de trabajo para desarrollar un proyecto relacionado a la calidad del agua, un problema muy agudo en el vecindario. pero uno de sus compañeros está todo el tiempo tratando de imponer sus ideas a los demás e interrumpe a maritza constantemente. entonces, la niña le dice que sus ideas son muy buenas, pero que van a levantar la mano antes de hablar, que quien ya opinó no puede hacerlo otra vez hasta que los demás también lo hagan y que para aceptar una propuesta el grupo debe votar. pregunta a los demás si están de acuerdo o tienen una idea mejor, pero todos asienten y se adopta el acuerdo. luego plantea que como el agua es un tema que concierne a todos, sería bueno recoger opiniones de los vecinos para poder discutir los distintos puntos de vista. el grupo está de acuerdo y, acto seguido, empiezan a planificar la actividad.

Answer 1

Por lo tanto, el propósito de Maritza al interior de esa situación era organizar al grupo para desarrollar un proyecto común. Una de las posibilidades de respuesta que se le abren a Maritza en esa situación es ordenar la participación acordando un procedimiento.

Alguna de las capacidades que ha sido desplegar para poder enfrentar la situación son: manejar conflictos, interactuar, construir acuerdos y deliberar.