La ideas francesas y la modernización de los estudios y las ciencias...
¿Qué papel desempeñaba la educación en su propuesta?
Respuestas
RESUMEN:LA HISTO±IA ²E ³A A²MI´IST±ACIó´ púb³ICA f±A´CESA E´ E²UCACIó´ SE E´CUE´T±A Só³I²AME´TE vI´CU³A²A A³ ³EgA²O ´ApO³Eó´ICO y A³ ´ACIMIE´TO ²E ³A µE±CE±A REpúb³ICA. LA IMpO±TA´CIA ²E³ ³EgA³ISMO p±ESE´TA U´ IMpACTO E´ ³A ACCIó´ ²E ³OS ²ISEñA²O±ES ²E pO³íTICAS, I´SpECTO±ES y ²I±ECTO±ES ²E ³OS ²IfE±E´TES ´IvE³ES jE±á±qUICOS, SITUá´²O³ES E´ pOSICIO´ES ²E MA´²O, AUTO±I²A² y SUbO±²I´ACIó´. DEbI²O A³ pESO ²E ³OS SE±vICIOS púb³ICOS y ²E³ fU´CIO´A±IA²O E´ F±A´CIA, ES p±I´CIpA³ME´TE E³ ¶STA²O qUIE´ SE ESTá vIE´²O T±A´SfO±MA²O CO´ A³gU´OS EfECTOS SOb±E E³ SECTO± ²E ³A E²UCACIó´. ¶STE O±²E´ bU±OC±áTICO ES HOy ²íA ²ESAï¬A²O pO± ³A IMp³EME´TACIó´ ²E ³A NUEvA GESTIó´ Púb³ICA O New Public Management (NP·). LA ³Ey pA±A ³A MO²E±´IzACIó´ ²E ³AS הּA´zAS púb³ICAS HA ±EO±gA´IzA²O E³ gASTO púb³ICO E´ E²UCACIó´ ²E ACUE±²O A AMp³IOS p±Og±AMAS qUE IMp³EME´TA´ ³OS 3 p±I´CIpIOS ²E³ NP·: ECO´OMíA, Eï¬CIE´CIA, EfECTIvI²A². ¸I´ EMbA±gO, F±A´CIA HA ²ESA±±O³³A²O U´A ±E´²ICIó´ ²E CUE´TAS CA±E´TE ²E ME±CA²O E²UCATIvO. ¸E T±ATA A²EMáS ²E U´ NP· SI´ ²EMASIA²A ²ESCE´T±A³IzACIó´ y flExIbI³I²A². ·IE´T±AS OT±OS SECTO±ES IMp³ICA²OS E´ ³AS pO³íTICAS púb³ICAS, COMO E³ SA´ITA±IO, HA´ CO´OCI²O yA IMpO±TA´TES CAMbIOS E´ SU O±gA´IzACIó´ y CO´²ICIO´ES ²E T±AbAjO, E³ E²UCATIvO pA±ECE A²E´T±A±SE E´ U´A ´UEvA ETApA MA±CA²A pO± ³A ±EEST±UCTU±ACIó´ ²E ³AS p±OfESIO´ES ±E³ACIO´A²AS CO´ ³A E´SEñA´zA. LA MEjO±A ²E ³A COMp±E´SIó´ ²E³ p±OyECTO ²E MO²E±´IzACIó´ y NP· E´ E³ SECTO± ²E ³A E²UCACIó´ pASA pO± ObSE±vA± SU ±E³ACIó´ CO´ A³gU´AS T±A´SfO±MACIO´ES IMpO±TA´TES y g³ObA³ES ²E´T±O ²E³ ¶STA²O CE´T±A³. LA pO³ITIzACIó´ ²E ²ISEñA²O±ES ²E pO³íTICAS ²E A³TO ±A´gO, ²IvE±SIï¬CACIó´ ²E SE±vICIOS y ±ESpO´SAbI³I²A²ES, I´²IvI²UA³IzACIó´ y MOvI³I²A², O pAgO pO± ACTIvI²A² pUESTA E´ p±áCTICA, SO´ A³gU´OS ²E ³OS p±I´CIpA³ES