Question

7. ¿Cuál es el nivel de medición de las siguientes variables? (3 PUNTOS)
a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes.
b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.
c) Las calificaciones de los estudiantes en el primer examen de Estadística.
d) Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento.
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o último grado.
f) Número de horas que los alumnos estudian a la semana.

Answer 1

Respuesta:

a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes. Ordinal

b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.  Intervalo

c) Las calificaciones de los estudiantes en el primer examen de Estadística.  Razón

d) Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento.  Nominal

e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o último grado.  Ordinal.

f) Número de horas que los alumnos estudian a la semana. Intervalo.

Explicación paso a paso:

Los niveles de medición son las escalas nominal, ordinal, de intervalo y de razón.

Nivel nominal es apenas una medida. Se refiere a la cualidad más que a la cantidad. Un nivel nominal de medición es simplemente una cuestión de diferenciar por nombre, por ejemplo, 1 = hombre, 2 = mujer.

Nivel de medición ordinal : este nivel se refiere al orden en la medición. Una escala ordinal indica la dirección, además de proporcionar información nominal. Bajo/Medio/Alto o Más Rápido/Más Lento son ejemplos de niveles ordinales de medición.

Nivel de escala o de intervalo proporcionan información sobre el orden y también poseen intervalos iguales.  escala de intervalo es la temperatura.

Nivel de medición de razón : es aquel que además de poseer las cualidades de las escalas nominal, ordinal y de intervalo, una escala de razón tiene un cero absoluto, o un punto critico con este valor

Answer 2

Respuesta:

Explicación:

a) intervalo-ordinal; aunque no esta muy definido pues cualquiera podria pensar que se puede clasificar como (bajo, medio, alto o si va de (0-9, 10-29, ... etc, los intervalos pueden ser iguales y el cero no seria un sero abosluto, es decir, tener cero en la pruena no quiere decir que se carece de inteligencia.)

b).- razon

c).- razon

d) nominal

e) ordinal

f) razón