• Asignatura: Matemáticas
  • Autor: franguevaraarapcuxkn
  • hace 8 años

Buenas noches. Agradeceria alguien pudiera observar el problema y analizarlo, y presuntamente, hallar la solución. Gracias!
Si almenos lograsen encontrar la medida del segmento FD también sería de mucha ayuda.

Adjuntos:

LeonardRivas: Está bien si respondo mañana? :/
franguevaraarapcuxkn: Tranquilo, tomate tu tiempo :)
LeonardRivas: No he encontrado solución teórica, le voy a preguntar a mis instructores acerca de este problema a ver si pueden ayudar :)
franguevaraarapcuxkn: Muchas gracias!
franguevaraarapcuxkn: Yo estoy de vacaciones, asi que no tengo alguien con quien comentarlo
LeonardRivas: Oh, ok
franguevaraarapcuxkn: Una pregunta, como supiste que son exámenes de olimpiada? Has participado? Y si es asi, tiene que ver con ACOSICAM?
LeonardRivas: Mmmmm, el problema de Olimpiada lo supe por el diseño que tienen; sí he participado 3 vees seguidas; y no, no sé eso de ACOSICAM
franguevaraarapcuxkn: Yo he participado en las Olimpiadad Acosicam, igualmente 3 veces
LeonardRivas: Oh, interesante :)

Respuestas

Respuesta dada por: judith0102
1

 DATOS :

ABCD es un cuadrado de papel de lado 10 .

 medida del lado AB = CA = 5 , después de doblar el cuadrado a lo largo de una línea recta, haciendo coincidir el vértice A con el punto medio del lado BC , como la linea recta corta el lado AB en E y al lado CD en F .

   SOLUCION :

 Para resolver el ejercicio planteado se procede a calcular la medida del segmento EF de la siguiente manera :

       EF es la hipotenusa de un triángulo rectángulo ,cuyos catetos son el lado del cuadrado cuyo valor es de 10 y el otro cateto es la mitad del lado que es 5 , entonces se aplica el teorema de pitágoras :

       EF²  = ( 10)²+ ( 5)²

       EF² = 100  + 25

       EF²= 125

      EF = √125

     EF = 11.18 .    medida del segmento EF .



franguevaraarapcuxkn: Cómo obtuvo las medidas de los catetos?
franguevaraarapcuxkn: Es cierto uno de ellos, por lógica es 10, pues es una paralela a los lados AD y BC, pero el otro? No se puede asegurar que sea 5.
LeonardRivas: No es 5, actualmente es 6.25, pero no he terminado de resolver el problema, ya que falta la medida del otro cateto que es un poco mayor a 10, pero aún sigo resolviendo el problema
LeonardRivas: Y es que los problemas de olimpiada para este tipo de grado tienen ese toque de dificultad que no son resueltos por lógica o son sencillos.
judith0102: hola el ejercicio lo resolvi gráficamente trace un cuadrado de 10 de longitud y realice la descripción del problema y las mediciones directo en el papel dan esos valores , son reales. Estoy trabajando en la forma analitica y te escribo nuevamente , si quieres puedes hacerlo en papel para que te asegures de lo que te digo.
LeonardRivas: Pues yo lo realicé manual, utilizando el método de realizarlo con juego de geometría, recortando el cuadrado, y el lado que se pide sí es 11, pero el razonamiento matemático teórico no lo veo reflejado en la respuesta
franguevaraarapcuxkn: Exactamente, y el problema es que en los problemas de olimpiadas, se indica que no debe resolverse por medición directa, por lo que debemos proponer una resolución de tipo teórico.
judith0102: estoy trabajando en el resultado analitico para dartelo ok
franguevaraarapcuxkn: Gracias!
Preguntas similares