Question

los siete saberes necesarios para la educación del futuro

Answer 1

Este texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse : pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo.

Hay siete saberes “fundamentales” que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna ni rechazo según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

 Además, el saber científico sobre el cual se apoya este texto para situar la condición humana no sólo es provisional, sino que destapa profundos misterios concernientes al Universo, a la Vida, al nacimiento del Ser Humano.  Aquí se abre un  indecidible  en el cual intervienen las opciones filosóficas y las creencias  religiosas a través de culturas y civilizaciones.

Contenido

Agradecimientos
Prefacio del Director General de la UNESCO
Prólogo

Capítulo I  – Las cegueras del conocimiento : el error y la ilusión
1. El talón de Aquiles del conocimiento
2. El imprinting y  la normalización
3. La noología : posesión
4. Lo inesperado
5. La incertidumbre del conocimiento

Capítulo II – Los principios de un conocimiento pertinente
1.  De la pertinencia  en el conocimiento
2. La inteligencia general
3. Los problemas esenciales

Capítulo III – Enseñar la condición humana
1. Arraigamiento  o desarraigamiento humano
2. Lo humano del humano
3. Unitas multiplex : la unidad y la diversidad humana

Capítulo IV – Enseñar la identidad terrenal
1. La era planetaria
2. El legado del siglo XX
3. La identidad y la conciencia terrenal

Capítulo V – Enfrentar las incertidumbres
1. La incertidumbre histórica
2.  La historia crea dora y destructiva
3. Un mundo incierto
4. Enfrentar las incertidumbres
5. La impredecibilidad a largo plazo

Capítulo VI – Enseñar la comprensión
1. Las dos comprensiones
2. Una educación para los obstáculos a la comprensión
3. La ética de la comprensión
4. La conciencia de la complejidad humana
5. Comprensión, ética y cultura planetarias

Capítulo VII – La ética del género humano
1. El bucle individuo o sociedad: enseñar la democracia
2. El bucle individuo o especie: enseñar la ciudadanía terrestre
3. La humanidad como destino planetario