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el artículo explora el potencial de la gestión del conocimiento para su aplicación en educación superior apoyada en la herramientas colaborativas; es una investigación documental orientada a la revisión del estado de la gestión del conocimiento en la actualidad, la diferenciación de tipos de conocimiento que se pueden gestionar, elementos a considerar para la gestión dentro de una institución de educación superior, lo que son herramientas colaborativas y su aplicabilidad en estas instituciones. A manera de conclusión se proyectan las posibilidades de gestionar el conocimiento en instituciones de educación superior haciendo uso de algunas herramientas colaborativas.
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