8. Realizo las siguientes actividades. a. Identifico los elementos que hacen que este texto sea un informe. Socializo mi trabajo con la clase. b. Leo nuevamente la conclusión e identifico dos situaciones que causan que una lengua desaparezca. Busco otra situación que también incide en este hecho. Las presento a mi clase y discutimos al respecto. c. Identifico el punto de vista de los autores del informe y señalo las ideas que sustentan mi conclusión. d. Leo nuevamente los informes: Estudio de la altura promedio de los estudiantes de Machala y La desaparición de las lenguas indígenas y los comparo. ¿Qué semejanzas encuentro? ¿Qué diferencias?
Respuestas
Respuesta:
Para poder responderte esta pregunta, necesitamos el texto, por lo que lo adjunto en la parte inferior.
a. Identifico los elementos que hacen que este texto sea un informe. Socializo mi trabajo con la clase.
R: Los elementos que hacen que este texto sea uniforme es:
- Titulo y Autores.
- Introducción.
- Resultados.
- Citas de Entrevistas.
- Conclusiones.
b. Leo nuevamente la conclusión e identifico dos situaciones que causan que una lengua desaparezca. Busco otra situación que también incide en este hecho. Las presento a mi clase y discutimos al respecto.
R: Una de las principales causas que hacen que una lengua desaparezca es el no compartir la lengua con las siguientes generaciones, como es el caso de Julia que no habla en Shuar con sus hijos.
c. Identifico el punto de vista de los autores del informe y señalo las ideas que sustentan mi conclusión.
R: La conclusión es similar a la mía, pues el no enseñar a los hijos la lengua Shuar, puede ocasionar que la lengua desaparezca.
Respuesta:
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