AYUDA Como enseña el docente, como aprende el estudiante como evalua el docente según las corrientes: constructismo, cognoscitivismo, contextualismo, conductivismo, humanismo,
Respuestas
1El experto cree que para innovar en educación hay que crear un modelo pedagógico en el que docente y alumno aprendan a la vez.
2Los estudiantes pueden aprender cuáles son las expectativas de interacción social y de conducta en el aula a través de una clase
3La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que éste ocurre
tiene importantes implicaciones para las situaciones en las cuales deseamos
facilitar cambios en lo que la gente conoce o hace. Las teorías del aprendizaje le
ofrecen al diseñador de instrucción estrategias y técnicas validadas para facilitar
aprendizajes así como la fundamentación para seleccionarlas inteligentemente.
Todavía muchos diseñadores están operando bajo las restricciones de una
fundamentación teórica limitada. Este artículo es un intento para familiarizar a
estas personas con tres posiciones pertinentes sobre el aprendizaje (conductismo,
cognitivismo y constructivismo), las cuales proveen la fundamentación estructural
para planificar y llevar a cabo las actividades del diseño de instrucción. Cada
perspectiva del aprendizaje se aborda en términos de su interpretación específica
del proceso de aprendizaje y de las implicaciones resultantes para los diseñadores
de instrucción y los profesionales del área educativa. La información que se
presenta le ofrece al lector una comparación entre las tres visiones e ilustra cómo
estas diferencias pueden traducirse en aplicaciones prácticas para las situaciones
de instrucción.