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Según el Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria, realizado por el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, la lucha contra el fracaso escolar y la mejora de la convivencia en los centros educativos están estrechamente relacionadas, por lo que las políticas educativas deben incluir cualquier iniciativa que contribuya a que el clima de los centros ayude a los alumnos a encontrar su lugar en la escuela como contexto no solo de aprendizaje, sino también de convivencia.
En este sentido, se considera prioritario fortalecer la autoridad moral de los profesores convirtiéndoles en una figura de referencia para los jovenes, cuya influencia pueda durar toda la vida y extenderse más allá de la materia que imparten, consiguiendo “enseñar y educar al mismo tiempo”. Además, las familias se muestran partidarias de este tipo de figura docente: un profesor que ejerza la autoridad y transmita confianza a la vez.
El estudio, que se ha llevado a cabo sobre un total de 23.100 alumnos y 6.175 profesores, pertenecientes a 301 centros escolares de toda España, apunta la importancia de prevenir el comportamiento disruptivo en el aula como medida fundamental para mejorar la convivencia y el aprendizaje, así como para evitar el desgaste del profesorado.
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Muchas gracias
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