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Es una estrategia de enseñanza para el aprendizaje científico expuesta por Bob Gowin en 1977, la cual busca estimular el desarrollo del pensamiento creativo que conlleva a buscar soluciones relacionando conceptos con métodos o estrategias de aprendizaje. Este resulta un tanto complejo, es por esto que debe implementarse a partir de la secundaria y contando con la ayuda y guía del docente. Es indispensable contar con este tipo de herramienta de estudio en los niveles más avanzados de educación, puesto que en la universidad resulta necesario tener un pensamiento científico más desarrollado.
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